Educação para saúde coletiva na formação do médico veterinário

AUTOR(ES)
DATA DE PUBLICAÇÃO

2008

RESUMO

Este é um trabalho vinculado à pesquisa da Educação para a esperança, ontologia, ética e epistemologia do Programa de Educação para mediação filosofia e planetarização do Grupo de Pesquisa em Filosofia e Educação EDUCÓGITANS do Programa de Mestrado em Educação da Fundação Universitária de Blumenau, visando a formação de profissionais em medicina veterinária com ênfase para a saúde coletiva. Essa temática abordada nesta pesquisa com enfoque na responsabilidade sobre a cadeia de produção de alimentos de origem animal, sobre o conhecimento dos ciclos de doenças que acometem os homens e animais e também sobre o meio em que os seres se relacionam. Além da clínica médica e cirúrgica o médico veterinário se ocupa com pesquisas que se aplicam a favor da vida como um todo. Com o surgimento da medicina social no século XIX desenvolveu-se uma preocupação com a saúde relacionada ao coletivo, o que levou ao surgimento de uma especialidade da medicina que trata da saúde coletiva, ou seja, a saúde tratada de forma mais complexa englobando o contexto sócio, político, econômico, histórico, cultural e psico biológico dos indivíduos. Neste contexto a saúde coletiva é caracterizada pelo compromisso do profissional com o conhecimento e a aplicação de técnicas que previnam doenças e agravos e promovam a saúde de populações. Estas atribuições, entre outras, estabelecem a importância dessa profissão e exige uma abrangente formação profissional generalista e humanista, crítica e reflexiva, apto a compreender e traduzir as necessidades de indivíduos dos grupos sociais e das comunidades. Segundo o Conselho Nacional de Medicina Veterinária existem, no Brasil, 213 instituições de ensino superior ministrando o curso de medicina veterinária e esta pesquisa desenvolve uma metodologia para a análise de documentos curriculares de uma instituição de ensino para desvendar como se da a educação para saúde coletiva na formação de médicos veterinários. A metodologia empregada consiste numa pesquisa qualitativa que se apoiou na identificação, nos documentos curriculares de um curso de formação de médicos veterinários, da presença de um conjunto de indicadores de saúde coletiva, organizados a partir do suporte teórico levantado. Os resultados nos mostram que a saúde coletiva está inserida no curso, mas com propósitos distintos de uma preocupação com a saúde dos indivíduos levando em consideração o contexto sócio, político, econômico, histórico, cultural e psico biológico. Até a década de 60 os objetivos dos cursos estavam voltados à garantia de produção e comercialização de produtos de origem animal, orientando suas pesquisas para o desenvolvimento de atividades que garantissem esta produção. Com o início das discussões em torno da saúde coletiva começam a surgir as primeiras disciplinas que envolviam a pesquisa voltada as zoonoses, a preservação e conservação do meio onde ocorrem as relações entre os seres e o contexto de desenvolvimento social. A pesquisa demonstra que este amadurecimento da saúde coletiva é mais aparente na medicina humana sendo que a medicina veterinária ainda agrega pouco valor aos conhecimentos de saúde coletiva, de tal forma que os alunos egressos ainda não vislumbram sua importância na atuação profissional incorporando seu compromisso como profissional da saúde para a coletividade

ASSUNTO(S)

medicina veterinária public health formação saúde coletiva saude publica training veterinary medicine

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