Educação para a morte a docentes e discentes de enfermagem: revisão documental da literatura científica

AUTOR(ES)

Santos, Janaina Luiza dos, Bueno, Sonia Maria Villela

FONTE

Revista da Escola de Enfermagem da USP

DATA DE PUBLICAÇÃO

2011-03

RESUMO

Nas culturas Ocidentais, a Morte não se apresenta como tema preferido. Contudo, como os profissionais que convivem e enfrentam a Morte cotidianamente devem proceder? Qual o significado que esta assume? Este estudo se constitui de um levantamento da literatura científica sobre o tema na formação acadêmica de Enfermagem. A metodologia é qualitativa, através de um estudo exploratório documental, caracterizado pela pesquisa bibliográfica, num recorte temporal de cinco anos. As palavras-chave são: Docente e Discente de Enfermagem, Morte e Morrer. Foram localizados 12 artigos em periódicos, que compuseram três categorias: Os discentes de enfermagem e o convívio com a morte; O docente em enfermagem convivendo com a morte e as habilidades para ensinar; A formação acadêmica dando suporte para visão crítico-reflexiva sobre a temática morte-morrer. Concluiu-se que não há preparo dos discentes de enfermagem sobre o tema. Somente maiores investimentos e estudos trarão mudanças para a realidade atual.

ASSUNTO(S)

morte educação em enfermagem estudantes de enfermagem docentes de enfermagem atitude frente a morte

Documentos Relacionados

• Revisão documental da literatura científica sobre educação para a morte a docentes e discentes de enfermagem
• Atitude frente à morte em profissionais e estudantes de enfermagem: revisão da produção científica da última década
• Respostas fisiológicas e emocionais ao estresse em estudantes de enfermagem: revisão integrativa da literatura científica
• As redes sociais na educação em enfermagem: revisão integrativa da literatura
• Comunicação em saúde nas vivências de discentes e docentes de Enfermagem: contribuições para o letramento em saúde