Educação Física na Educação Infantil: educando crianças ou meninos e meninas?

AUTOR(ES)

Mariano, Marina, Altmann, Helena

FONTE

Cad. Pagu

DATA DE PUBLICAÇÃO

2016-04

RESUMO

Resumo Este artigo trata das relações de gênero em aulas de Educação Física na Educação Infantil. A metodologia empregada na pesquisa que o originou consistiu na realização de observações de aulas e entrevistas com um professor e uma professora que lecionam em escolas públicas de um município da Região Metropolitana de Campinas, SP, Brasil. Expectativas e incentivos docentes, quando expressas para as crianças de forma polarizada, produziram desigualdades de gênero. Intervenções menos polarizadas produziram relações de gênero menos hierarquizadas e desiguais entre as crianças, constituindo meninos e meninas como capazes de aprender e vivenciar o corpo e os gestos de forma ampla e diversificada.

ASSUNTO(S)

educação física educação infantil gênero

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