Educação e saúde em uma região em situação de vulnerabilidade social: avanços e desafios para as políticas públicas

AUTOR(ES)

Ribeiro, Kelen Gomes, Andrade, Luiz Odorico Monteiro de, Aguiar, Jaina Bezerra de, Moreira, Ana Ester Maria Melo, Frota, Amanda Cavalcante

FONTE

Interface (Botucatu)

DATA DE PUBLICAÇÃO

07/06/2018

RESUMO

Este estudo se propôs a compreender a evolução temporal da educação e sua influência na saúde da população do Grande Bom Jardim (GBJ), Fortaleza, estado do Ceará, Brasil, território marcado pela vulnerabilidade social. Baseou-se na abordagem qualitativa, com utilização de grupo focal e entrevista semiestruturada, aplicados a 45 participantes. Realizou-se análise de conteúdo, o que possibilitou a categorização dos dados a partir da técnica de análise temática. Os resultados mostraram repercussão positiva na saúde do morador, decorrente da implementação de políticas sociais que reduziram o analfabetismo e propiciaram o avanço no acesso à escola, que possui papel fundamental na criação de ambientes saudáveis, na perspectiva da promoção da saúde. Entretanto, ainda há grande demanda pela educação de qualidade como veículo mediador de desenvolvimento do potencial humano.

ASSUNTO(S)

saúde educação políticas públicas alfabetização

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