Educação e resistência na geração 1980: em busca da utopia necessária

AUTOR(ES)
DATA DE PUBLICAÇÃO

2006

RESUMO

O objeto desta pesquisa será apresentar o contexto da recente história brasileira, através da Geração 1980, reconhecendo-a enquanto uma Geração Transicional, explicitando os paradigmas, as perspectivas teóricas e vertentes do pensamento político do final do século XX, através da intersecção geracional que a dinamizou. Considerada por alguns a Década do Renascimento Político, ou a Morte das Utopias, para outros, será no desvelamento desse conflito que se caracterizará o período como a Década Imperdível. Para o aprofundamento dessas premissas, foram elencados conceitos como: Geração, Memória, Resistência, Práxis e Utopia debatidas pela Sociologia, Educação, Psicologia Social, Economia e História, dando ênfase, não apenas, mas principalmente, ao viés marxista tomado por diferentes momentos históricos e por diversos teóricos. Para desvendar tal empreitada recorreremos em uma abordagem panorâmica ao desenvolvimento dos conceitos em teóricos como Mannheim, Halbwachs, Bobbio, organizando a contextualização histórica a partir de Hobsbawm, e a Pedagogia discutida pelo viés teórico de Gramsci. O resultado estará no desenvolvimento de um campo de Cultura de Práxis e Resistência empreendida pela vanguarda de professores, através de múltiplos eixos: Movimentos Sociais; Movimentos Político - Sindicais; reorganização dos remanescentes Partidos de Esquerda; a fundação do Partido dos Trabalhadores; e os intensos debates registrados no interior da Intelectualidade brasileira do período, destacando-se a área de Educação Currículo

ASSUNTO(S)

memory praxis resistance gerações resistência utopia educacao -- brasil -- historia -- 1980-1989 educacao práxis educação memória anos 1980 utopias generations education utopia brasil -- politica e governo -- 1980-1989 movimentos sociais -- brasil -- historia

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