Educação e cidadania na perspectiva da cidade educadora: uma proposta para Frederico Westphalen

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DATA DE PUBLICAÇÃO

2006

RESUMO

A presente pesquisa, Educação e Cidadania na perspectiva da Cidade Educadora: Uma Proposta para Frederico Westphalen, objetiva analisar e divulgar a Cidade Educadora como uma nova dimensão da Educação e refletir sobre a construção da cidadania, como processo que permite ao indivíduo tornar-se cidadão. Assegurar a educação para todos é fazer justiça social e garantir o direito de ter direitos. Essas premissas mostram os desafios que a escola e a educação enfrentam na tarefa de formar cidadãos que, numa proposta de Cidade Educadora, num mundo globalizado, são ou devem ser atores de inclusão social, de participação emancipatória, porque capazes de articular grupos sociais a projetos educativos. Nessa acepção, a educação não ocorre apenas nos espaços de educação formal, mas resulta das experiências vivenciadas em todos os espaços da cidade pela ação do conjunto das organizações governamentais ou não. Assim, o poder público e a sociedade, de forma articulada, exercem sua função educadora na busca da construção de uma cultura embasada na solidariedade entre indivíduos, grupos e sociedade. Sob esse enfoque, tão presente nos princípios da Cidade Educadora e de uma Educação Cidadã, secundado pela participação de vinte e seis entrevistados, coloco, par a par, educação/cidadania valores/espaços educativos e Políticas Públicas, priorizando a criança como centro de atividades que asseguram a vivência de uma educação, na perspectiva dos princípios de uma Cidade Educadora. Para esse intento, o Trabalho aborda a análise do Marco Teórico da Cidade Educadora; os Princípios da Carta de Barcelona e registros, através da Secretaria Municipal de Educação, das modalidades de educação formal e de manifestações culturais da cidade; a constituição de um grupo de estudo (Fórum) sobre Cidade Educadora em parceria com a SMEC/Frederico Westphalen; e a construção de Políticas Públicas para a Infância em Frederico Westphalen. Discuto, também projetos e espaços educativos para as crianças do Município, com localização das mesmas, por bairro. Justifica-se incluir Frederico Westphalen no movimento de Cidades Educadoras por ter características e potencial voltados à educação, em todos os níveis, enfocando na Educação Infantil forte interlocução com sua comunidade

ASSUNTO(S)

escola cidadã educacao cidade educadora infância citizenship childhood educator city cidadania

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