Educação (de Tempo) Integral e a Constituição de Territórios Educativos
AUTOR(ES)
Leite, Lúcia Helena Alvarez, Carvalho, Paulo Felipe Lopes de
FONTE
Educ. Real.
DATA DE PUBLICAÇÃO
2016-12
RESUMO
Resumo: O artigo discute a relação entre escola e território, a partir da abertura da escola em direção ao bairro e à cidade no âmbito do Programa Escola Integrada\PEI, experiência de ampliação de jornada escolar de Belo Horizonte/MG. A partir de uma pesquisa etnográfica que envolveu um grupo de adolescentes e educadores participantes do Programa, foi possível compreender que a constituição de territórios educativos relaciona-se fortemente ao vínculo de educadores e educandos com o bairro. Esses elementos, que conformam a tessitura do território educativo, têm possibilitado a emergência de ações coletivas, via escola, com a melhoria de espaços na comunidade e proporcionado um processo educativo mais próximo da vivência cotidiana dos educandos.
ASSUNTO(S)
educação integral território territórios educativos
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