Educação de pós-graduação em enfermagem à distância: avaliação sob a perspectiva dos discentes

AUTOR(ES)

Alves, Vera Lucia de Souza, Bohomol, Elena, Cunha, Isabel Cristina Kowal Olm

FONTE

Acta paul. enferm.

DATA DE PUBLICAÇÃO

2015-04

RESUMO

Objetivo Avaliar os cursos de Especialização em Gestão em Enfermagem Modalidade a Distância sob a perspectiva dos discentes. Métodos Estudo exploratório-descritivo, com abordagem quantitativa realizado com 484 alunos concluintes. Para a avaliação foi utilizado instrumento dividido nas categorias: local de acesso, horas de dedicação, professores; tutores, expectativas dos alunos e avaliação geral. A associação entre as variáveis numéricas foi realizada por meio do teste Qui-quadrado de Pearson, e a confiabilidade da medição por meio do coeficiente Alfa de Cronbach. Resultados Os principais resultados demonstraram que os discentes se sentiram acolhidos pelos tutores e professores, e que os dois cursos contribuíram para melhorar o desempenho profissional e o desenvolvimento de competências relacionadas à gestão. Conclusão Os cursos foram avaliados positivamente e mostraram-se úteis como ferramenta de capacitação de Enfermeiros visando fomentar a transformação do cenário gerencial da Enfermagem brasileira.

ASSUNTO(S)

educação à distância educação em enfermagem educação de pósgraduação em enfermagem avaliação educacional gestão em saúde

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