Educação como mercadoria: o público e o privado no caso dos shopping centers

AUTOR(ES)

Coutinho, Karyne Dias

FONTE

Educação & Sociedade

DATA DE PUBLICAÇÃO

2003-09

RESUMO

Este texto trata da emergência e do papel dos espaços infantis com funções educativas/pedagógicas em shopping centers, sugerindo que a prática de fazer da educação uma mercadoria está envolvida na produção de um processo de hiperprivatização, caracterizado principalmente por sua independência com relação à regulação estatal. Para tanto, aponta certos deslocamentos por que passaram os conceitos de público e privado, a fim de mostrar algumas formas pelas quais se dá a atual dissolução do modo dicotômico de entender (e de usar) esses conceitos. Por fim, sugere que a liquidação da dicotomia público/privado acaba por intensificar a lógica da privatização tão característica do nosso tempo.

ASSUNTO(S)

educação e consumo educação infantil shopping centers público e privado

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