Educação ambiental: reflexões sobre a prática de um grupo de professores de química
AUTOR(ES)
Leite, Rosana Franzen, Rodrigues, Maria Aparecida
FONTE
Ciência & Educação (Bauru)
DATA DE PUBLICAÇÃO
2011
RESUMO
Neste artigo, discutimos alguns aspectos da prática pedagógica de professores de química, com relação à Educação Ambiental no Ensino Médio. Participaram da pesquisa 13 professores de química do Ensino Médio de um município do estado do Paraná (Brasil), que responderam a uma entrevista semiestruturada. Dos discursos analisados, emergiram: as características da Educação Ambiental que esses professores procuram desenvolver em suas aulas; os objetivos de se abordarem as questões ambientais; experiências vivenciadas com a temática ambiental, e conteúdos que, na visão dos entrevistados, possibilitam relacionar conceitos químicos ao meio ambiente. Em boa parte das respostas, identifica-se uma concepção conservadora de Educação Ambiental, refletindo a maneira ainda tímida por meio da qual o professor trabalha essa temática.
ASSUNTO(S)
ensino médio educação ambiental prática pedagógica
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