Early childhood education effect on children’s vocabulary
AUTOR(ES)
Hirata, Guilherme Issamu
FONTE
Estud. Econ.
DATA DE PUBLICAÇÃO
2021-03
RESUMO
Resumo Este artigo analisa o efeito de um programa de Educação Infantil sobre o vocabulário das crianças. Usando dados de Petrolina de 2016, o artigo compara crianças que frequentavam escola com crianças fora da escola. Para lidar com o viés de seleção, informações coletadas junto aos pais são utilizadas para criar variáveis de controle associadas a características geralmente não observáveis e que são potencialmente correlacionadas com matrícula e desenvolvimento infantil. Os resultados mostram impactos positivos sobre vocabulário expressivo. Ademais, há evidência de que o programa é mais efetivo para crianças com menos exposição à leitura em casa.
Documentos Relacionados
- CHILDREN’S USE OF INTERACTIVE MEDIA IN EARLY CHILDHOOD - AN EPIDEMIOLOGICAL STUDY
- Effect of globalisation on children's mental health
- Early stimulation helps children's development
- LISTENING TO THE CHILDREN IN RESEARCH AND QUALITY OF EARLY CHILDHOOD EDUCATION
- Early identification and intervention on language deficits and behavioral difficulties in early childhood education