Docência universitária: o professor de Direito formado em Direito / University teaching: law professor with a background in law

AUTOR(ES)
DATA DE PUBLICAÇÃO

2011

RESUMO

Esta pesquisa volta-se para a temática Docência Universitária, com ênfase no professor de Direito. Tem como objetivos centrais: compreender o que pensam os professores universitários, formados em Direito e que atuam em cursos de Direito, sobre sua formação e prática pedagógica. Visa sinalizar as interações que esses professores estabelecem entre si e com a organização de seu trabalho docente. Foi utilizada como abordagem metodológica, um olhar qualitativo, mas, igualmente importante, no quantitativo. Por meio da aplicação de um instrumento de pesquisa, contendo questões objetivas e abertas, sendo seus dados analisados recorrendo ao programa Microsoft Office Excel 2007. Participou um total de 44 sujeitos de três instituições de Ensino Superior. Os resultados revelaram que a prática do docente universitário do curso de Direito ainda é bastante conservadora, priorizando a transmissão de conteúdos e a formação do aluno é voltada para a atuação profissional e para os exames da Ordem dos Advogados do Brasil. A maioria (90,9%) dos professores não mencionou a importância de uma formação pedagógica para a atuação profissional. Percebeu-se que a ausência desta formação interfere direta e negativamente na atuação desse profissional como professor universitário. Por isso, uma formação pedagógica torna-se uma necessidade para o docente advogado, pois poderá contribuir com a melhoria da qualidade do ensino no curso de Direito.

ASSUNTO(S)

docência universitária professor de direito formação pedagógica educacao professores - formação prática de ensino ensino superior - metodologia academic teaching law professor pedagogical training

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