Do texto à enunciação : uma análise das implicações significantes em projetos de aprendizagem na modalidade 1:1 / From Text to Enunciation: an Analysis of Significant Implications in Learning Projects in 1:1 modality
AUTOR(ES)
Hoffmann, Daniela Stevanin
DATA DE PUBLICAÇÃO
2010
ASSUNTO(S)
uca project educação e informática learning projects computador na educação significations significant implications
ACESSO AO ARTIGO
http://hdl.handle.net/10183/22902Documentos Relacionados
- O percurso das enunciações em projetos de aprendizagem na modalidade 1:1
- Modalidade 1:1 : tecnologia individual possibilitando redes de fluência digital
- - a enunciação do discurso religioso: leitura/análise do texto grego da epístola de Tiago
- Projeto político-pedagógico em enunciação política: uma análise da prática discursiva docente
- Compras governamentais e aprendizagem tecnologica : uma analise da politica de compras da Petrobras para seus empreendimentos offshore