Do "tempo dos antigos" ao "tempo de Hoje" ; : o caiçara de cambury entre a terra e o mar

AUTOR(ES)

Candice Filipak Mansano

DATA DE PUBLICAÇÃO

1998

RESUMO

Ao falar da história de seu grupo, o caiçara de Cambury se refere ao "Tempo dos Antigo" e ao "Tempo de Hoje ", como referência para análise das transformações sócio-econômicas e culturais que vêm atravessando e ressaltam: o marco divisor entre estes dois periodos foi a demarcação das posses familiares pelo IBRA (Instituto Brasileiro de Reforma Agrária) e a construção da BR. 101, pelo Governo Federal, constituindo o que chamo de Tempo de Transição. Dessa forma, construo este texto baseando-me na análise I interpretação destes três periodos. Na Parte I - PESQUISADOR: OS Tempos da Pesquisa - é realizada a reflexão dos caminhos percorridos, da Biologia à Antropologia e a Educação, na construção deste objeto de pesquisa. Na Parte lI, intitulada CAlÇARAS: O "Tempo dos Antigo ", é feita a descrição e análise dos dados obtidos sobre o tempo passado: a origem dos primeiros moradores, a ocupação do território, as relações de parentesco, as formas tradicionais de ocupação e uso do solo e da mata e seus recursos, a pesca, a religião, tudo pretendendo aproximar-me da construção da identidade do caiçara de Cambury, ao longo do tempo e em seu espaço. Na Parte III - CAlÇARAS: Do Tempo de Transição ao "Tempo de Hoje" ­descrevo e analiso as ações do Poder PÚblico, que vieram a promover mudanças no modo de vida e visão de mundo do caiçara, nestas últimas décadas. São enfocadas as conseqüências trazidas por tais ações, sendo a principal, o esfacelamento da identidade cultural do grupo caiçara de Cambury. Ao adentrar no "Tempo de Hoje", analiso a incorporação do território do bairro ao Parque Estadual da Serra do Mar, buscando enfatizar os conflitos entre saberes e processos existentes no bojo dessa situação. A análise feita na Parte III busca revelar como os saberes, processos e técnicas empregados pelos caiçaras em suas vivências vão sendo absorvidos por saberes, processos e técnicas do sistema dominante. No Último item desse texto, deixo as fotos falarem por si.

ASSUNTO(S)

cultura meio ambiente

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