Do diagnóstico às questões avaliativas: um caminho possível via prática de avaliação em educação a distância
AUTOR(ES)
Silva, Ângela Carrancho da, Silva, Christina Marília Teixeira da
FONTE
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação
DATA DE PUBLICAÇÃO
2009-06
RESUMO
O artigo apresenta resultados parciais de uma avaliação diagnóstica da Educação Superior a Distância no País. Esse estudo foi desenvolvido na disciplina Prática de Avaliação oferecida no Mestrado Profissional em Avaliação da Fundação Cesgranrio. A partir do levantamento do estado da arte da Educação a Distância, foram elaboradas questões avaliativas que servirão de fio condutor a futuras práticas avaliativas do Curso.
ASSUNTO(S)
avaliação educação a distância prática de avaliação mestrado profissional em avaliação
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