Discutindo a objetividade na pesquisa em educação em ciências

AUTOR(ES)

Sá, Eliane Ferreira de, Lima, Maria Emília Caixeta de Castro, Aguiar Junior, Orlando Gomes de

FONTE

Ciênc. educ. (Bauru)

DATA DE PUBLICAÇÃO

2014-04

RESUMO

Este trabalho apresenta e discute procedimentos teórico-metodológicos utilizados no desenvolvimento de uma pesquisa, que narrou a experiência vivenciada por um grupo de formadores, e os processos de significação acerca da expressão ensino por investigação no contexto de um curso de especialização. Apresentaremos as condições a partir das quais se deu o levantamento dos dados analisados e os cuidados metodológicos que fomos levados a adotar em função da duplicidade de papéis que assumimos ao atuarmos tanto como pesquisadores quanto como formadores e sujeitos da pesquisa. Apresentaremos algumas ideias-chave da teoria das enunciações de Bakhtin e seu círculo, que serviram de base para as análises dos dados produzidos. Caminhamos pelas enunciações dos sujeitos da pesquisa nos espaços coletivos do grupo, nas entrevistas que realizamos com eles e no conjunto dos textos escritos como suporte ao curso, procurando preservar a articulação entre o que se diz e o modo como se diz.

ASSUNTO(S)

teoria da enunciação pesquisa objetividade pensamento narrativo

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