Discutindo a formação em Psicologia: a atividade de supervisão e suas diversidades

AUTOR(ES)

Silva Neto, Walter Mariano de Faria, Oliveira, Wanderlei Abadio de, Guzzo, Raquel Souza Lobo

FONTE

Psicol. Esc. Educ.

DATA DE PUBLICAÇÃO

2017-12

RESUMO

Resumo Este estudo discute e explora a supervisão como momento importante da formação profissional em Psicologia. Mediante um ensaio teórico, objetivou-se refletir sobre a atividade de supervisão de estágios e a multiplicidade conceitual do termo, além de explorar aspectos específicos da Psicologia Escolar. A Psicologia Crítica foi adotada como referencial teórico para pensar nos elementos da supervisão analisados. Entram em cena seus aspectos históricos no contexto da formação em Psicologia, a diversidade de sentidos que a palavra supervisão adquire, os modelos teóricos e as áreas prevalentes. Destaca-se a supervisão em Psicologia Escolar e como esta se delineou no Brasil ao longo do tempo. Reconhece-se a potencialidade da supervisão para romper com práticas profissionais centradas em concepções individuais ou médico-clínicas.

ASSUNTO(S)

ensino da psicologia formação do psicólogo psicologia escolar

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