Discursos sobre a Web 2.0 e a educaçâo: uma análise semiótica
AUTOR(ES)
Pereira, Daniervelin Renata, Matte, Ana Cristina
FONTE
Trabalhos em Linguística Aplicada
DATA DE PUBLICAÇÃO
2010-06
RESUMO
O surgimento da Web 2.0 e sua aplicação no contexto da educação ainda são muito recentes e praticamente desconhecidos nas escolas de educação básica, e mesmo no ensino superior. Ainda que imersos nessa nova tecnologia, raramente paramos para depreender seus efeitos. Um estudo de alguns textos colhidos na própria web pode nos ajudar a perceber alguns sentidos envolvidos nesse novo panorama. Qual é/são o(s) discurso(s) defendido(s) nesses textos? Pelos níveis fundamental, narrativo e discursivo da semiótica francesa, algumas ferramentas da sintaxe e da semântica contribuíram para se desvelar a construção do texto e os sentidos agregados a ele. Com base em textos verbal (artigo), imagético (charge, esquema) e sincrético (vídeo), direcionamos nosso foco ao plano do conteúdo para verificar variantes e invariantes entre as produções atuais sobre a relação entre Web 2.0 e educação.
ASSUNTO(S)
linguagem e tecnologia web 2.0 educação semiótica francesa
