Discurso cientÃfico e construÃÃo coletiva do saber: a dimensÃo interativa da atividade acadÃmico-cientÃfica

AUTOR(ES)
DATA DE PUBLICAÇÃO

2004

RESUMO

Inserida nas reflexÃes contemporÃneas da Teoria Social, relativas à questÃo da construÃÃo do conhecimento cientÃfico e dos questionamentos quanto à idÃia de objetividade cientÃfica nas ciÃncias sociais, a tese tem por objetivo descrever e analisar os mÃtodos e estratÃgias utilizadas na construÃÃo coletiva do conhecimento acadÃmicocientÃfico. O corpus com que trabalhamos à constituÃdo de 12 seminÃrios de pesquisa, realizados em programas de pÃs-graduaÃÃo de universidades brasileiras. Esses seminÃrios sÃo organizados em trÃs fases: abertura, exposiÃÃo e debate. Os participantes apresentam uma composiÃÃo variada de graus de expertise em relaÃÃo aos temas abordados. A transcriÃÃo dos dados videografados teve por base a seqÃencialidade e temporalidade da interaÃÃo e a organizaÃÃo da prÃpria atividade. A anÃlise realizada revela uma mentalidade analÃtica particular desenvolvida pela AnÃlise Conversacional de origem etnometodolÃgica. Nessa anÃlise focalizamos: a) a forma como os participantes se inserem na atividade durante as aberturas; b) a seleÃÃo e o tratamento dado Ãs categorias pessoais durante a atividade e; c) a trajetÃria discursiva dos objetos do saber durante os debates. Tal anÃlise revelou (a) a abertura dos seminÃrios caracterizada por processos de auto-categorizaÃÃo e hetero-categorizaÃÃo dos participantes; (b) as categorias pessoais, assim como aquelas referentes à atividade e aos objetos discursivos, se apresentaram intimamente relacionadas e em constantes movimentaÃÃes de estabilizaÃÃo e instabilizaÃÃo e (c) um processo de co-construÃÃo dos argumentos nas trocas discursivas realizadas durante o debate. Esses resultados corroboram as anÃlises realizadas pelos estudos sociais da ciÃncia quanto à dimensÃo discursiva, incarnada e distribuÃda do conhecimento cientÃfico. E, no quadro mais geral da teoria social, o presente estudo contribuiu para a consideraÃÃo da dimensÃo interativa â das contingÃncias â no estudo da realidade social

ASSUNTO(S)

atividade acadÃmico-cientÃfica sociologia saber - discurso cientÃfico - construÃÃo coletiva

ACESSO AO ARTIGO

Documentos Relacionados