Dinâmicas e suportes para conhecer, reconhecer e integrar saberes em Comunicação e Educação
AUTOR(ES)
FONTE
Editus
DATA DE PUBLICAÇÃO
2017
RESUMO
Os vinte artigos que compõem este quarto volume foram criteriosamente selecionados dentre vários trabalhos inscritos no XXIX Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação, em 2016. O Grupo de Pesquisa Comunicação e Educação integra a Divisão Temática Interfaces Comunicacionais, da Intercom, com estudos que apontam referenciais teóricos e metodológicos que permitem compreender os diálogos entre os processos comunicacionais e de ensino-aprendizagem existentes em espaços educativos formais, informais e não formais.
ACESSO AO ARTIGO
http://books.scielo.org/id/6jsgpDocumentos Relacionados
- Gêneros do discurso e apropriação de saberes: (re)conhecer as práticas linguageiras em sala de aula
- AaaS: uma nova condição para criar, conhecer, comunicar
- Estudos feministas brasileiros: (re)conhecer e continuar
- Assédio moral e outros danos na aposentadoria: conhecer, corrigir e superar
- Conhecer, acreditar e participar? A avaliação institucional na percepção dos discentes