Dimensão educativa do trabalho: estudo de caso da associação de bordadeiras do Seridó ABS- Caicó/ Rio Grande do Norte

AUTOR(ES)
FONTE

IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia

DATA DE PUBLICAÇÃO

25/03/2011

RESUMO

O presente estudo aborda questões sobre a dimensão educativa do trabalho e seus processos de organização e gestão pelos próprios trabalhadores. Tem como objetivo compreender como os saberes e os processos pedagógicos, na perspectiva da práxis educativa. Constituem-se em elementos de uma nova cultura do trabalho nos processos de organização e gestão de trabalho pelos trabalhadores no espaço da Associação das Bordadeiras do Seridó (ABS) / Caicó - RN. Adota, como referencial teórico-metodológico, a abordagem do estudo de caso, privilegiando o procedimento da entrevista semi-estruturada, tendo sido realizada com seis bordadeiras da ABS. O estudo nos revela que os processos educativos de aprendizagem e de construção de saberes, no e pelo trabalho, e se desenvolvem em redes de trocas de experiências no espaço de um empreendimento econômico solidário e criam elementos de uma cultura do trabalho muito peculiar aos trabalhadores que ali atuam. As bordadeiras aprendem a bordar bordando e esse aprendizado é, muitas vezes, influenciado por condições de vida, local de residência e trabalho infantil na área rural, bem como pela migração para a área urbana, particularmente para Caicó. A relação de saber é central no aprendizado do bordado, significando uma relação social fundamentada nas diferenças de saberes vinculadas à posição que se ocupa, e envolve a parcelarização ou divisão do trabalho, em que cada artesã domina cada etapa do bordado, tipo de ponto ou tipo de máquina, com clara e rígida separação entre decisão, execução e repetitividade dos movimentos da máquina. São focalizadas categorias que correspondem à atual configuração do trabalho no capitalismo flexível: a encomenda e, o trabalho domiciliar. Grande parte da produção do bordado, atualmente, é efetivada para atender a uma encomenda determinada que se constitua em meta de produção sendo, pois, trabalho domiciliar. Outra categoria importante é o tempo do bordado: tempo e experiência que está no cerne do eu profissional e de sua representação do saber de ofício/profissão; tempo concebido como um processo de aquisição de certo domínio do trabalho e de certo conhecimento de si mesmo, tempo somados às modificações que foram sendo impostas na prática, pelas novas características nos móveis e roupas de cama e mesa, pela introdução dos novos meios de comunicação e da influência disso em seu trabalho. Assim, esse estudo reúne eixos da articulação entre saberes, processos educativos e organização do trabalho artesanal de bordados que permitem concluir, em relação ao estudo de caso da ABS, com suas peculiaridades: a atividade artesanal do bordado percebida como profissão, fonte de renda informal - onde não há emprego disponível, e como atividade transitória enquanto estudo, trabalho domiciliar e trabalho flexível

ASSUNTO(S)

bordado educacao educative process skills handcraft work embroidery caicó rn. caicó -rn. trabalho artesanal processo educativo saberes

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