DiagnÃstico da educaÃÃo Ambiental nas escolas da microrregiÃo de Capanema - PR: que prÃxis à esta? / Diagnosis of education enviromental in the scools of microregion fron Capanema city - Paranà State: what praxis is this?
AUTOR(ES)
Raquel Biz Biral
DATA DE PUBLICAÇÃO
2011
RESUMO
Este trabalho à um estudo da realidade sobre a EducaÃÃo Ambiental realizada em oito escolas, dos municÃpios da regiÃo Sudoeste do ParanÃ: Santa Izabel do Oeste, Realeza, Capanema, Planalto, PÃrola do Oeste, Pranchita, Bela Vista da Caroba e AmpÃre, pertencentes ao NÃcleo Regional de EducaÃÃo de Francisco BeltrÃo. Nele, traÃamos um diagnÃstico da prÃtica da EducaÃÃo Ambiental dos professores, nessas escolas e de como o estado tem amparado o trabalho docente, de forma que seja concretizado o que prevà a PNEA. Os sujeitos participantes foram 228. Destes, 186 sÃo alunos e 42 professores. Os alunos sÃo de terceiro ano do Ensino MÃdio, uma turma por escola de cada municÃpio. Respaldamos a pesquisa nos escritos de Gramsci sobre a escola. Consideramos o potencial dinamizador da EducaÃÃo Ambiental no que ela produz na relaÃÃo escola-sociedade. A conduta metodolÃgica nesta proposta à guiada pela concepÃÃo materialista-histÃrica. Apresentamos reflexÃes e proposiÃÃes sobre EducaÃÃo Ambiental, atravÃs da crenÃa na transformaÃÃo social. Uma educaÃÃo inspirada nestas proposiÃÃes à entendida como um empreendimento polÃtico, comprometido com a formaÃÃo humanizadora a partir de princÃpios contextualizados, historicamente com a realidade. Diagnosticamos que a EducaÃÃo Ambiental està no meio escolar com apenas algumas atividades isoladas nas disciplinas de Geografia e Biologia. A EducaÃÃo Ambiental se encontra em meio a muitos problemas polÃticos, estruturais, teÃricos, sociais, culturais e pela instabilidade causada pela troca de governo do estado e do paÃs. A carga horÃria excessiva dos professores, turmas numerosas, remuneraÃÃo injusta dos professores, a sociedade motivada ao consumo pelo sistema capitalista tambÃm compÃem o rol dos problemas
ASSUNTO(S)
prÃxis sociedade-natureza polÃticas-pÃblicas environment education praxis nature-society public policies geografia educaÃÃo ambiental
ACESSO AO ARTIGO
http://tede.unioeste.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=739Documentos Relacionados
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