Desenvolvimento de uma escala de integração ao ensino superior

AUTOR(ES)

Polydoro, Soely A. J., Primi, Ricardo, Serpa, Maria de Nazaré da F., Zaroni, Margarida M. Hoeppner, Pombal, Kelly Cristina Pereira

FONTE

Psico-USF

DATA DE PUBLICAÇÃO

2001-06

RESUMO

Este trabalho apresenta o desenvolvimento de uma Escala de Integração ao Ensino Superior (EIES). A amostra foi constituída por 633 universitários de séries iniciais e finais de sete cursos das áreas Humanas, Exatas e Biológicas. O instrumento foi composto por 46 itens em forma de escala. A consistência interna da escala geral foi igual a 0,86. A análise fatorial exploratória agrupou os itens em 12 subescalas. Por meio da análise fatorial confirmatória corroborou-se a organização das subescalas em dois fatores, um associado aos aspectos externos referentes ao ambiente universitário, de satisfação e aderência ao curso, e outro, aos aspectos internos de capacidade de enfrentamento, reações físicas psicossomáticas e estado de humor do estudante.

ASSUNTO(S)

caracterização de universitários ambiente universitário avaliação psicológica medidas de satisfação

Documentos Relacionados

• Integração ao Ensino Superior em um curso de Pedagogia
• Integração ao ensino superior e satisfação acadêmica em universitários
• Integração ao ensino superior e saúde mental: um estudo em uma universidade pública federal brasileira
• Integração de processos avaliativos em uma instituição de ensino superior brasileira
• Escala de Motivação Académica: Validação no Ensino Superior Público Português