Desenvolvimento de um jogo virtual simulado em suporte básico de vida
AUTOR(ES)
Costa, Isabel Karolyne Fernandes, Tibúrcio, Manuela Pinto, Costa, Isabelle Katherinne Fernandes, Dantas, Rodrigo Assis Neves, Galvão, Raphael Nepomuceno, Torres, Gilson de Vasconcelos
FONTE
Rev. esc. enferm. USP
DATA DE PUBLICAÇÃO
01/11/2018
RESUMO
RESUMO Objetivo: Validar o conteúdo de um objeto virtual de aprendizagem no formato de jogo educativo simulado, tipo Role Playing Game, sobre suporte básico de vida para acadêmicos e profissionais de saúde. Método: Estudo metodológico, de construção e validação de conteúdo de um objeto virtual de aprendizagem, com abordagem quantitativa dos dados, realizado entre agosto e setembro de 2016. Resultados: O jogo foi desenvolvido em 13 telas, nove apresentaram conteúdos de suporte básico de vida, e as demais, orientações gerais para o avançar do jogo. As cinco sugestões dos especialistas foram acatadas pelos pesquisadores, a maioria relacionada aos quesitos organização, clareza e vocabulário. Nenhum item foi considerado inadequado pelos juízes, e o jogo apresentou um valor médio de 0,96 de índice de validade de conteúdo e 0,92 de Kappa. Na avaliação pela escala de Likert, o jogo foi considerado em todas as análises um excelente conteúdo para um objeto virtual de aprendizagem. Conclusão: Espera-se que esta tecnologia de aprendizagem possa apoiar o ensino das técnicas de suporte básico de vida para acadêmicos e profissionais de saúde, assim como estimular o desenvolvimento de estratégias de ensino como esta em outros cenários, a fim de avançar no delineamento dos processos formativos em saúde.
ASSUNTO(S)
reanimação cardiopulmonar tecnologia educacional educação a distância simulação estudos de validação
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