Desenvolvendo um repertório comportamental Pró Saber: estudo de caso com pai de aluno que apresenta um baixo desempenho escolar
AUTOR(ES)
Fernanda Pereira Fernandes
FONTE
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia
DATA DE PUBLICAÇÃO
23/05/2012
RESUMO
Estudos vêm apontando o envolvimento parental e a falta de contingências adequadas a um repertório comportamental Pró Saber como variáveis relevantes em quadros de baixo rendimento escolar, destacando a importância da orientação dos pais no manejo dessas contingências. O objetivo desta pesquisa foi verificar se encontros de orientação, com instruções sobre análise do comportamento e planejamento de repertório comportamental Pró Saber, poderiam colaborar para que um pai, cujo filho que apresenta rendimento escolar abaixo da média, planejasse estratégias que auxiliassem o filho a aprimorar o comportamento de estudar. Foi realizado um estudo de caso com o pai de um aluno de 13 anos, matriculado no 8 ano de uma escola particular de Cuiabá-MT. Inicialmente foi realizada uma entrevista com o pai, este respondeu a um questionário, dois professores preencheram uma avaliação do comportamento do aluno e neste último foi aplicado o teste de desempenho escolar. Em seguida foram realizados os encontros com o pai e, posteriormente, repetidos os procedimentos iniciais. Após a intervenção proposta, notam-se algumas mudanças nas práticas parentais, na quantidade de anotações na agenda, bem como na avaliação que os professores fazem sobre o comportamento do aluno, mas a mesma quantidade de notas abaixo da média permanece
ASSUNTO(S)
behavioral intervention parenting practices psicologia orientação de pais baixo rendimento escolar intervenção comportamental práticas parentais advising parents poor school performance
Documentos Relacionados
- Recusa Escolar: um Estudo de Caso em Ludoterapia Comportamental
- Relação com o saber: um estudo sobre o sentido da matemática em escola pública
- Interesse de saber: um estudo com adolescente do ensino médio
- Anomalias posturais e desempenho escolar : um estudo de caso
- Avaliação do repertório comportamental TDAH-LIKE de ratos injetados com pilocarpina que desenvolveram Status Epilepticus