Desempenho Ortográfico e Habilidades de Produção Textual em Diferentes Condições de Solicitação

AUTOR(ES)

Nobile, Gislaine Gasparin, Barrera, Sylvia Domingos

FONTE

Psic.: Teor. e Pesq.

DATA DE PUBLICAÇÃO

08/08/2016

RESUMO

RESUMO Este estudo teve como objetivos investigar as relações entre conhecimento ortográfico e produção escrita de textos, além de analisar em que medida diferentes condições de produção afetam a qualidade dos textos narrativos. Participaram do estudo 72 alunos do 5º. ano do Ensino Fundamental de uma escola pública. Os dados foram coletados pela aplicação de um ditado e por três produções de texto: livre, a partir de sequência de figuras e reconto. Os resultados mostraram que os alunos possuem conhecimento precário da ortografia, sendo os erros mais frequentes aqueles envolvendo regularidades contextuais e morfossintáticas, além dos casos irregulares. Os textos mais elaborados foram aqueles produzidos a partir do reconto. Obteve-se correlação positiva moderada, mas estatisticamente significativa entre escrever ortograficamente correto e produzir textos mais elaborados.

ASSUNTO(S)

ortografia linguagem escrita metalinguística

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