Desempenho de crianças brasileiras em testes de fluência verbal fonêmica e semântica
AUTOR(ES)
Charchat-Fichman, Helenice, Oliveira, Rosinda Martins, Silva, Andreza Morais da
FONTE
Dement. neuropsychol.
DATA DE PUBLICAÇÃO
2011-06
RESUMO
Resumo Os paradigmas de fluência verbal mais usados são tarefas de fluência verbal fonêmica e por categoria semântica. Estudos indicam que estes paradigmas acessam a memória semântica e as funções executivas. Existem poucos estudos com amostras brasileiras sobre estes paradigmas. Objetivo: Investigar o desempenho e efeito de idade de crianças brasileiras em paradigmas de fluência verbal, comparar os resultados com estudos estrangeiros e avaliar a consistência dos critérios de pontuação entre examinadores. Métodos: Uma amostra de 119 crianças, entre 7 e 10 anos de idade, foi submetida a três tarefas de fluência por letra (F, A, M) e três de fluência semântica (animais, roupas, frutas). Trinta protocolos foram pontuados por dois examinadores independentes. Resultados: Observou-se correlação positiva e significativa entre os escores calculados pelos dois examinadores independentes. Também verificou-se uma correlação positiva e significativa entre as tarefas de fluência semântica e entre as tarefas de fluência por letra. O efeito de idade foi significante para os dois tipos de tarefa e observou-se diferença significativa entre o desempenho dos grupos de 7 e 9 anos, assim como entre 7 e 10 anos de idade. O desempenho do grupo de 8 anos não foi diferente dos outros grupos. Conclusão: O padrão de resultados observado é comparável a estudos estrangeiros.
ASSUNTO(S)
desenvolvimento infantil memória testes neuropsicológicos,funções executivas testes de linguagem cognição.
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