Das Crianças, do Teatro, do Não-Compreender
AUTOR(ES)
Lehmann, Hans-Thies
FONTE
Rev. Bras. Estud. Presença
DATA DE PUBLICAÇÃO
2011-12
RESUMO
RESUMO Este texto conjuga reflexões teórico-teatrais que vão desde Aristóteles até o teatro pós-dramático, passando por Brecht e Schiller. Trata-se aqui de preocupações pedagógicas acerca do sentido e dos rumos que pode e deve tomar o teatro infantojuvenil atual. Discute-se o teatro infantojuvenil a partir das transformações que a obra teatral sofreu em sua estética e em seu próprio conceito ao longo do século XX. Propõe-se o abandono da pretensa função didática que havia sido atribuída tradicionalmente ao teatro infantojuvenil.
ASSUNTO(S)
anagnorisis educação pedagogia teatro teatro infantojuvenil
