Da inclusão dos pais no atendimento fonoaudiológico de crianças com sintomas de linguagem: o que diz a literatura

AUTOR(ES)
DATA DE PUBLICAÇÃO

2000

RESUMO

A inclusão dos pais no atendimento fonoaudiológico de crianças com sintomas de linguagem configura-se como a temática deste trabalho. As questões que me levaram a desenvolver este estudo tiveram sua origem, principalmente, na minha experiência como docente em um Curso de Fonoaudiologia, na medida em que vinha me deparando com indagações da seguinte ordem: o papel do fonoaudiólogo frente ao discurso parental, os sentidos da inclusão dos pais no atendimento de seus filhos, e, o limite entre a intervenção fonoaudiológica e psicológica no trabalho com pais. As possíveis implicações dos pais na constituição da linguagem e da subjetividade da criança constituem o ponto de partida das minhas reflexões, e são pautadas nos pressupostos teóricos da psicanálise e no interacionismo brasileiro, tal como proposto por De Lemos e col.. Com o objetivo de identificar e caracterizar como a clínica fonoaudiológica vem dando sentido à referida inclusão, esta investigação é sustentada pela literatura da área. O reconhecimento de que esta inclusão encontra-se implicada às concepções de clínica dos autores estudados, levou-me a delinear este trabalho a partir dos dois modelos clínicos vigentes no campo fonoaudiológico, o da objetividade e o da subjetividade. Portanto, ao longo deste estudo aponto proposições divergentes quanto à referida inclusão; e, o que toma destaque na investigação é a necessidade da problematização dos significantes escuta e interpretação, no campo fonoaudiológico, uma vez que a escuta a pais é considerada como essencial no atendimento fonoaudiológico de crianças com sintomas de linguagem.

ASSUNTO(S)

relação pai-filho clínica fonoaudiológica fonoaudiologia fonoaudiologia

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