Da inclusão à evasão escolar: o papel da motivação no ensino médio
AUTOR(ES)
Mendes, Marcelo Simões
FONTE
Estud. psicol. (Campinas)
DATA DE PUBLICAÇÃO
2013-06
RESUMO
Neste artigo procurou-se refletir a respeito dos processos de inclusão e evasão escolar no Ensino Médio sob o enfoque de como a motivação pode se associar aos mesmos. Para este fim, foi realizada uma análise sobre as implicações que tais processos acarretam na vida dos estudantes, procurando-se perceber como a variável motivacional pode apresentar-se tanto como consequência do processo de inclusão como estar relacionada às causas da evasão por parte do aluno. Fica evidente a importância que o papel da motivação adquire no contexto escolar, o que vem a fomentar um campo de discussões cada vez mais abrangente e significativo na área de Psicologia da Educação.
ASSUNTO(S)
Documentos Relacionados
- Evasão escolar no ensino médio noturno
- Inclusão Escolar: o Papel dos Agentes Educacionais Brasileiros
- Evasão escolar no ensino médio: um estudo sobre trajetórias escolares acidentadas
- O Texto no Contexto Escolar: Limites e Possibilidades para a Produção de Texto no Ensino Médio
- Ensino colaborativo para o apoio à inclusão escolar: práticas colaborativas entre os professores