Da aula teórica ao uso da simulação para ensinar o cuidar de pessoas com queimaduras: relato de caso

AUTOR(ES)

Oliveira-Kumakura, Ana Railka de Souza, Silva, Juliany Lino Gomes, Gonçalves, Natália

FONTE

Esc. Anna Nery

DATA DE PUBLICAÇÃO

23/07/2018

RESUMO

Resumo Objetivo: Relatar a experiência da aplicação de diferentes estratégias de ensino para estudantes do Curso de Graduação em Enfermagem sobre o atendimento à vítima de queimadura. Método: Relato de experiência sobre a abordagem da temática "Assistência de enfermagem ao paciente com queimaduras" para o ensino de estudantes de graduação de enfermagem. Resultados: As estratégias de ensino durante a disciplina envolveram aula teórica dialogada, discussão de casos clínicos, uso de ambiente virtual e práticas em ambiente simulado. Os estudantes reportaram satisfação com as ferramentas utilizadas. Conclusão: É importante a incorporação de diferentes estratégias de ensino ativo, como práticas de simulação clínica, e-learning, aula dialogada, estudos de caso, entre outras, para o ensino na graduação em enfermagem no cuidado à vítima de queimadura.

ASSUNTO(S)

estudantes enfermagem queimaduras ensino simulação

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