Currículo do pré-secundário em timor-leste e sua articulação com o secundário geral

AUTOR(ES)

Capelo, Ana Margarida, Cabrita, Isabel

FONTE

Cad. Pesqui.

DATA DE PUBLICAÇÃO

2017-06

RESUMO

RESUMO Problemas herdados nas últimas décadas conduziram Timor-Leste a reestruturar os currículos do ensino pré-secundário - EPS - e do secundário geral - ESG.1 Atendendo à importância de uma adequada articulação vertical ao longo dos ciclos de escolaridade e diante do cumprimento de uma primeira edição completa do EPS, importa estudar se tal currículo está alinhado com o do ESG, em particular no que respeita às Ciências e Tecnologia. Este artigo centra-se na análise do currículo do EPS e na avaliação da sua articulação com o do ESG. Não obstante existam décalages entre o currículo prescrito, o implementado e o apropriado, é relevante haver sintonia no nível dos currículos para uma educação e formação de boa qualidade, fundamentais à consecução dos Objetivos de Desenvolvimento do Milénio.

ASSUNTO(S)

currículo ensino secundário políticas educacionais timor-leste

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