Crianças de zona rural, alunos de escola urbana / Children from a rural area, students in an urban school
AUTOR(ES)
Dalva Infantini de Paiva
DATA DE PUBLICAÇÃO
2008
RESUMO
Com a inserção, cada vez maior, de crianças de zona rural em escolas urbanas, a proposta da presente pesquisa é interpretar as representações que crianças da zona rural, alunas de uma escola urbana numa cidade do interior do Estado de São Paulo, constróem de si e dos colegas urbanos. E também que representações os professores constróem sobre esses alunos de zona rural e qual a postura dos seus pais sobre sua escolarização e sua educação. Com esse propósito, a geração de registros desse trabalho de cunho etnográfico foi feita em uma escola pública, baseada em observações em sala de aula e na escola, entrevistas com professores, conversas informais com alunos e com seus pais em visitas a suas casas, e em prática em aulas de apoio a esses alunos. As observações foram registradas em notas de campo depois elaboradas em formato de diários (de campo). As aulas de apoio também foram incluídas nos diários. Apoiada na fragilidade das fronteiras entre o meio rural e o urbano, a análise dos dados revelou facetas identitárias das crianças de zona rural que me levaram, enquanto pesquisadora, a apresentá-las como rurbanas. A sua rurbanidade está presente na fluidez com que articulam elementos das duas culturas, rural e urbana. Essa articulação é necessária no ambiente escolar urbano a partir do momento em que as relações estabelecidas são permeadas por ideologias presentes nas representações dos alunos, professores e da sociedade como um todo a respeito da cultura rural e das variedades não-padrão. Tais representações permitem que sejam reforçados padrões de comparação baseados em valores sociais atribuídos às variedades e a seus falantes, num conjunto de binarismos fruto de ideologias que segregam e excluem levando essas crianças a desenvolverem estratégias de auto-invisibilização movidas por conceitos negativos a respeito de sua variedade lingüística e de elementos da cultura rural .
ASSUNTO(S)
language and languages identity escolarização schooling identidade r(urbanidade) r(urbanity) linguagem
ACESSO AO ARTIGO
http://libdigi.unicamp.br/document/?code=vtls000439866Documentos Relacionados
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