Criacionismo: transformações históricas e implicações para o ensino de ciências e biologia
AUTOR(ES)
Dorvillé, Luís Fernando Marques, Selles, Sandra Lúcia Escovedo
FONTE
Cad. Pesqui.
DATA DE PUBLICAÇÃO
2016-06
RESUMO
Ao longo das últimas décadas, um número crescente de comunidades evangélicas e adventistas tem defendido o criacionismo em nosso país. Este artigo se propõe a examinar as matrizes identitárias desse movimento, suas transformações ao longo do tempo e a influência de seus discursos na sociedade, em particular no ensino de ciências e biologia. Sugere-se que o enfrentamento dessa situação deva envolver práticas que contribuam para uma melhor compreensão da atividade científica, enfatizando a relevância da sua abordagem na formação inicial. É destacada ainda a importância de atividades didáticas capazes de promover um ambiente de respeito pelas diferentes visões de mundo ao mesmo tempo em que trabalham o conhecimento transmitido pela ótica do estranhamento, desabilitando zonas de conforto.
ASSUNTO(S)
ensino de ciências biologia criacionismo religião
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