Cotas na Universidade Federal do CearÃ: para quem? / Racial quotas at the Federal University of CearÃ: To whom?

AUTOR(ES)
FONTE

IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia

DATA DE PUBLICAÇÃO

14/10/2011

RESUMO

Esta dissertaÃÃo tem dois objetivos centrais: o primeiro à mostrar os motivos da nÃo aceitaÃÃo pelo CEPE (Conselho de Ensino, Pesquisa e ExtensÃo) de um sistema de reserva de vagas para negros na UFC (Universidade Federal do CearÃ) no ano de 2005; e, o segundo à demonstrar como uma demanda por cotas raciais pode ser elaborada baseada em dados estatÃsticos sÃlidos. A pesquisa consistiu em uma abordagem teÃrica do racismo, buscando compreender como ele vem sendo interpretado no Brasil desde o inÃcio do sÃculo XX. As proposiÃÃes de organizaÃÃes defensoras de oportunidades diferenciadas positivamente para os negros sÃo, aqui, colocadas em discussÃo, em especial as cotas raciais para negros. A pesquisa concluiu, atravÃs do parecer produzido pelo Grupo de Trabalho âPolÃticas de AÃÃes Afirmativasâ (GTPAA), instituÃdo pela reitoria para estudar a viabilidade da implantaÃÃo de um sistema de cotas com base em critÃrios raciais e de cor como meio de acesso a cursos de graduaÃÃo, que os dados mostrados eram, na verdade, insuficientes para convencer o CEPE de tal necessidade, destronando a alegaÃÃo de que a maioria dos componentes do CEPE era âracistaâ. Em contrapartida a pesquisa apresenta dados que podem colaborar para estruturar uma futura demanda por cotas na UFC, de acordo com a especificidade de cada curso de graduaÃÃo.

ASSUNTO(S)

antropologia educacional racismo ensino superior polÃtica educacional. racism higher education educational policy. negros - educaÃÃo(superior) â fortaleza(ce) negros - identidade racial discriminaÃÃo na educaÃÃo â fortaleza(ce)

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