Cooperativismo, gestão e educação: um estudo de caso numa cooperativa agroindustrial

AUTOR(ES)
DATA DE PUBLICAÇÃO

2007

RESUMO

O presente estudo orienta-se no sentido de analisar a forma pela qual a educação para o cooperativismo tem sido desenvolvida na C.Vale - Cooperativa Agroindustrial, no estado do Paraná. Buscou-se fundamentar estas interlocuções nos documentos relativos ao material didático do Comitê de Educação da C.Vale, na investigação de como os gestores deste Comitê percebem os obstáculos da sua própria atividade e nos aspectos mais relevantes da opinião dos cooperados sobre a atividade educativa dos Comitês. Dentro de uma abordagem crítica, este estudo foi construído especialmente com base em autores que apresentam uma insatisfação com o modelo de construção do conhecimento da ciência moderna (clássica), que se revela insuficiente para a análise da dinâmica da complexidade da realidade atual e autores que mostram um descontentamento com o modelo de análise das organizações que se fundamenta numa noção convencional ou neoclássica de economia. Esses mesmos autores propõem um outro olhar para as práticas econômicas. São autores que denunciam o descompasso entre as necessidades de uma economia voltada para emancipação humana e a inadequação e deficiência de métodos de análise fundamentados na racionalidade instrumental comumente utilizados nas pesquisas. O presente estudo é de natureza qualitativa e de caráter exploratório e interpretativo. Quanto à estratégia de pesquisa, define-se como estudo de caso. Evidenciou-se que os processos educativos adotados pela C.Vale têm um caráter instrumental e doutrinário e estão subordinados aos interesses sociais, econômicos, políticos e ideológicos postos pelo atual modelo de desenvolvimento

ASSUNTO(S)

administracao educação análise das organizações cooperativismo education complexity cooperative system complexidade

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