Controvérsias sobre educação matemática no Brasil: Malba Tahan versus Jacomo Stávale

AUTOR(ES)

Valente, Wagner Rodrigues

FONTE

Cadernos de Pesquisa

DATA DE PUBLICAÇÃO

2003-11

RESUMO

Este texto tem por objetivo analisar historicamente debate entre dois professores brasileiros de matemática no início dos anos de 1930. Nessa época, foi criada a primeira lei nacional de ensino - Reforma Francisco Campos - com um currículo nacional que caracterizava, pela primeira vez no país, a disciplina denominada "Matemática", resultado da integração dos ramos independentes aritmética, álgebra e geometria. Os protagonistas da discussão foram os professores Júlio César de Mello e Souza (1895-1974) e Jacomo Stávale (1881-1956). Com a análise da controvérsia, busca-se compreender como o cotidiano escolar brasileiro apropriou-se da primeira proposta de internacionalização do ensino de Matemática, surgida há mais de vinte anos antes da polêmica.

ASSUNTO(S)

matemÁtica reforma do ensino ensino de matemÁtica currÍculo

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