Contribuições para a concepção de um ambiente virtual de aprendizagem para escolares hospitalizados

AUTOR(ES)
DATA DE PUBLICAÇÃO

2006

RESUMO

O tema dessa dissertação, Contribuições para a concepção de um ambiente virtual de aprendizagem para escolares hospitalizados, está inserido no projeto de pesquisa EUREK@Kids, aprovado junto ao CNPQ por proposição da pesquisadora Elizete Lúcia Moreira Matos, da PUCPR, para a criação de um ambiente virtual de aprendizagem a partir do ambiente EUREKA da mesma instituição, visando a atender escolares hospitalizados. Nesse contexto, este trabalho propõe o desenvolvimento de uma interface capaz de despertar a criatividade e a aprendizagem colaborativa indispensáveis à educação do futuro. Para buscar teorias que dêem suporte a esses conceitos, são abordados os temas referentes aos ambientes virtuais de aprendizagem, com descrições de funcionalidade, características e possibilidades educacionais, justificadas pelos autores Dillenbourg, Silva, Moran, Torres, entre outros; a aprendizagem colaborativa baseou-se em Harasim, Behrens, Vygotsky e demais autores e, por fim, a criatividade, analisada sob a ótica da importância educacional, inserida na realidade da aprendizagem on-line, fundamentada nas teorias de Miel, De Masi, Gardner, Piaget, Pulaski, Andrade, entre outros. Com base nessa fundamentação teórica, foi desenvolvida a interface para o Ambiente EUREK@Kids, ponderando os conceitos pesquisados, contemplando as novas necessidades de implantação para escolares entre 7 e 10 anos, hospitalizados. A proposta criada é então descrita e justificada para, posteriormente, ser analisada pelos sujeitos envolvidos, profissionais que atuam com a educação de crianças, jovens e adolescentes nos hospitais. Por fim, feitas as avaliações, são tecidas considerações finais que destacam os resultados obtidos e complementadas com propostas de melhoria e sugestões de avanços para essa nova e significativa oportunidade educacional.

ASSUNTO(S)

educacao tecnologia educacional crianças - assistência hospitalar ensino à distância aprendizagem

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