Contribuições ao estudo do associativismo docente,

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FONTE

Pro-Posições

DATA DE PUBLICAÇÃO

25/11/2019

RESUMO

Resumo Apresentando referências que considera úteis para desenvolver o estudo do associativismo docente do ponto de vista sócio-histórico, este artigo aborda questões que se tornaram centrais no desenvolvimento de nossas pesquisas, sendo dividido em sete tópicos. O primeiro sublinha as contribuições da história social, e o segundo confere atenção à contribuição das teorias dos movimentos sociais e das tradições de pesquisa a estas associadas. O terceiro tópico focaliza as contribuições da ciência política, e o item seguinte aborda os estudos sociológicos sobre o movimento operário. O quinto tópico apresenta alguns resultados da pesquisa que embasa este artigo, enquanto o sexto comenta dois balanços que analisam a produção sobre o tema. O sétimo e último tópico atribui ênfase à questão das identidades docentes. Concluímos reafirmando a potencialidade do diálogo interdisciplinar para o estudo da temática.Abstract By presenting useful references to develop the study of teachers’ associativism from the socio-historical point of view, the article addresses questions that have become central to the development of our research. It is divided into seven topics. The first topic underlines the contributions of Social History and the second brings attention to the contribution of theories of social movements and it’s traditions of research. The third topic focuses on the contributions of political science and the next topic addresses sociological studies of the labor movement. The fifth topic presents some results of the research that bases the present article, while the sixth comments two articles that analyze the production on the subject. The seventh and last topic emphasizes the issue of teacher identities. We conclude by reaffirming the potential of interdisciplinary dialogue to study the theme.

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