Contextualização e Nterdisciplinaridade na Utilização da Matemática no Estudo de Fenômenos Climáticos e Meteorológicos. 2010. / Contextualization and Nterdisciplinaridade the Use of Mathematics in the Study of Climatic and Meteorological Phenomena. 2010
AUTOR(ES)
Aldemi Ferreira Mendes
DATA DE PUBLICAÇÃO
2010
RESUMO
Esta pesquisa foi realizada no Instituto Federal do Norte de Minas Gerais Campus Salinas, com a participação de um grupo de alunos da 2 série do curso Técnico em Agropecuária, integrado ao ensino médio. Através de um estudo de dados climáticos e meteorológicos do município onde a escola está localizada, buscou-se mostrar para os alunos a aplicação dos conhecimentos matemáticos e estatísticos, estabelecendo conexão entre a teoria e a prática, de forma contextualizada e interdisciplinar. Além de avaliar a participação dos alunos e a contribuição do trabalho na formação dos mesmos, a pesquisa possibilitou também um diagnóstico parcial das variações climáticas no município, analisando as variáveis temperatura média, máxima, mínima e umidade relativa do ar de um período de trinta anos e precipitação pluviométrica num período de quarenta anos. Durante a realização da pesquisa, os alunos participaram de atividades práticas, utilizando conhecimentos matemáticos e de outras áreas, envolvendo principalmente as disciplinas de Agricultura e Informática.
ASSUNTO(S)
contextualização fenômenos climáticos interdisciplinaridade. educacao contextualization climatic phenomena interdisciplinarity.
