Conteúdos e Metodologias de Ensino de Avaliação Psicológica: um Estudo com Professores
AUTOR(ES)
Noronha, Ana Paula Porto, Castro, Nelimar Ribeiro de, Ottati, Fernanda, Barros, Mariana Varandas de Camargo, Santana, Priscilla Rodrigues
FONTE
Paidéia (Ribeirão Preto)
DATA DE PUBLICAÇÃO
2013-04
RESUMO
O presente estudo teve como objetivo verificar os conteúdos ministrados e as metodologias de ensino utilizadas por professores de graduação em Psicologia, especificamente nas disciplinas relacionadas à avaliação psicológica. O instrumento utilizado foi um questionário com duas seções, a primeira com o objetivo de caracterizar os participantes, e a segunda abordando as disciplinas ministradas. Participaram do estudo 22 professores. Dos respondentes, 72,7% eram do sexo feminino, 77,3% eram docentes de avaliação psicológica e 45,5% se formaram em universidades públicas. Para a questão aberta, sobre as disciplinas ministradas, foram estabelecidas categorias de análise e análise de juízes. Pôde-se constatar que, quanto ao conteúdo ministrado, as técnicas são ensinadas pela maior parte dos respondentes, ao lado dos fundamentos teóricos dos testes. Em contrapartida, o histórico da avaliação e os princípios da elaboração de documentos psicológicos foram os menos contemplados.
ASSUNTO(S)
avaliação psicológica avaliação de curso psicometria
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