Construindo uma nova ordem: o debate educacional na Assembléia Constituinte de 1823

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DATA DE PUBLICAÇÃO

2006

RESUMO

O objetivo deste trabalho foi analisar os debates dos constituintes de 1823 em torno dos projetos que tinham como intenção a organização da educação no Brasil. Com o fim o domínio português o Brasil esteve ás voltas com a organização de uma estrutura que desse os contornos de uma Nação. Entre estes estava a organização de um plano educacional para que os filhos da elite pudessem fazer parte da gestão pública e assim comandar os destinos do Estado Imperial buscando fortalecer os seus poderes regionais. Para a análise dos trabalhos dos deputados constituintes no que se refere à educação utilizamos como fonte principal os Anais da Assembléia Constituinte de 1823, além de outros escritos contemporâneos ao período. A metodologia adotada foi a pesquisa bibliográfica (documental e historiográfica) e a análise e interpretação dos dados dela extraídos. A pesquisa envolveu a análise nos planos textual e intertextual. Além disso, como os discursos e debates dos deputados constituintes não formam um universo fechado, eles só ganham inteligibilidade se articulados com a realidade histórica mais ampla daquele momento. O desenvolvimento sistemático dos estudos fez com que a pesquisa transitasse entre os planos internos (as questões específicas da sociedade brasileira da época) e externos (a ação das forças e idéias oriundas do exterior com os quais o Brasil interagia). Por outro lado, na medida em que a educação constitui um campo que, embora possua sua peculiaridade, não possui autonomia absoluta em relação ao todo da vida social, buscamos sempre a articulação da questão educacional com os outros aspectos da sociedade que interagem mais diretamente com ela (ideologia, economia, política, cultura, relações sociais, etc...). Por fim, como se tratou de uma discussão travada em uma quadra histórica que envolve uma dada complexidade tornou-se inevitável e imperativo o diálogo com a historiografia pertinente para podermos assim, confrontar hipóteses e enriquecer a análise da fonte documental utilizada na pesquisa.

ASSUNTO(S)

national state instrução pública estado nacional constitutional debate educacao debate constitucional public instruction

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