Construção de uma tecnologia educacional para o ensino de enfermagem sobre punção venosa periférica

AUTOR(ES)

Frota, Natasha Marques, Barros, Lívia Moreira, Araújo, Thiago Moura de, Caldini, Luana Nunes, Nascimento, Jennara Cândido do, Caetano, Joselany Áfio

FONTE

Rev. Gaúcha Enferm.

DATA DE PUBLICAÇÃO

2013-06

RESUMO

O objetivo do estudo foi descrever a construção de um curso sobre punção venosa periférica utilizando as Tecnologias da Informação e Comunicação. Trata-se de uma pesquisa metodológica, desenvolvida na Universidade Federal do Ceará, de janeiro a março de 2012. As etapas de construção constituem-se em análise, desenho e desenvolvimento de acordo com o referencial teórico de Galvis-Panqueva. Na análise, foram delimitados os objetivos, o conteúdo, o público-alvo, o ambiente de estudo e a infraestrutura tecnológica. Na fase do desenho, foi avaliado o ambiente, a estrutura de navegação e a interface do curso. O desenvolvimento consiste na materialização de todo o desenho elaborado na fase anterior. Realizadas as três fases de construção do curso, este foi disponibilizado no Ambiente Virtual de Aprendizagem SOLAR. O produto final do curso apresenta-se como suporte aos estudantes de enfermagem e, consequentemente, na formação de futuros enfermeiros na sua prática assistencial sobre punção venosa periférica.

ASSUNTO(S)

tecnologia educacional educação em enfermagem educação superior cateterismo periférico

Documentos Relacionados

• Punção venosa periférica: avaliação de desempenho dos profissionais de enfermagem
• Punção venosa : avaliando o processo de ensino-aprendizagem de acadêmicos de enfermagem com objeto educacional digital
• Validação de hipermídia educativa sobre punção venosa periférica
• Inovação tecnológica para punção venosa periférica: capacitação para uso da ultrassonografia
• Aprendizagem de punção venosa com objeto educacional digital no curso de graduação em Enfermagem