Construção de um teste transmodal de memória de reconhecimento
AUTOR(ES)
Fernandes, Débora Cecílio, Prieto, Gerardo, Delgado, Ana Rosa
FONTE
Estudos de Psicologia (Campinas)
DATA DE PUBLICAÇÃO
2010-09
RESUMO
O objetivo do estudo foi construir um teste de reconhecimento pelo modelo de Rach composto por 64 itens de reconhecimento, 32 itens estudados e 32 distratores. Os itens compreendiam pares de palavras escritas ou de figuras, eram modais ou transmodais e metade pertencia a uma mesma categoria semântica e metade a diferentes categorias. Os pares foram agrupados por essas características e hipotetizou-se que esses grupos seguissem uma determinada ordem de dificuldade e que suas médias de dificuldade se diferenciassem significativamente. O teste foi aplicado coletivamente em 231 estudantes de uma universidade particular. Os resultados indicaram um bom ajuste dos itens em relação ao infit e outfit e um bom índice de precisão. A ordem de dificuldade esperada foi obtida empiricamente, mas não foram encontradas diferenças significativas entre as médias de todas as categorias dos itens.
ASSUNTO(S)
memória reconhecimento, aprendizagem teoria de resposta ao item
