Construção de objetos digitais em flash para aprendizagem de conceitos de matemática
AUTOR(ES)
Santos, Pedro Moiano Escobar dos
DATA DE PUBLICAÇÃO
2010
RESUMO
Nos dias de hoje, conhecimentos na área de informática são extremamente importantes. Além disso, as novas tecnologias estão cada vez mais acessíveis à população e aumentam as possibilidades de sua utilização no ambiente educacional. Neste sentido, esta pesquisa busca trabalhar noções básicas do software Adobe Flash com alunos do Ensino Fundamental, mais especificamente alunos de 5ª e 6ª séries, e via suas construções trabalhar conceitos de matemática. Para nortear o trabalho, foi desenvolvida uma oficina de capacitação no software, com atividades que exploram conceitos de matemática. A pesquisa está dividida em descrição e justificativa do tema, fundamentação teórica, aplicação da oficina elaborada, análise dos trabalhos desenvolvidos pelos alunos para a validação da proposta de trabalho. Para a fundamentação teórica utilizaremos como base, os estudos de Saymour Papert. Com relação às conclusões da experimentação da proposta, podemos afirmar que os resultados foram bastante positivos, mostrando que o software atuou de forma significativa para a compreensão e visualização de conceitos matemáticos.
ASSUNTO(S)
mathematic software educacional ensino da matematica informatics papert informática na educação workshop project
ACESSO AO ARTIGO
http://hdl.handle.net/10183/18210Documentos Relacionados
- Sistemas de conceitos na aprendizagem em matemática e mídias digitais
- Construção de conceitos de matemática via projetos de aprendizagem
- Construção de funções em matemática com o uso de objetos de aprendizagem no ensino médio noturno
- FORMAR E TRANSFORMAR: OBJETOS DIGITAIS DE APRENDIZAGEM PARA AULAS DE PORTUGUÊS
- Produção de sentidos e construção de conceitos na relação ensino/aprendizagem da matemática