Construção da identidade docente: relatos de educadores de educação infantil
AUTOR(ES)
Oliveira, Zilma de Moraes Ramos de, Silva, Ana Paula Soares, Cardoso, Fernanda Moreno, Augusto, Silvana de Oliveira
FONTE
Cadernos de Pesquisa
DATA DE PUBLICAÇÃO
2006-12
RESUMO
No intuito de colaborar para a compreensão das relações aprendizagem-identidade e teoria-prática que os professores participantes de curso de formação docente estabelecem, e de como elas são afetadas pelas experiências formativas, foram analisados textos produzidos como Trabalho de Conclusão de Curso -TCC - por alunos de um programa de formação inicial docente em serviço de nível médio, orientados pela perspectiva teórico-metodológica denominada rede de significações.
ASSUNTO(S)
educaÇÃo infantil professores formaÇÃo de professores identidade
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