CONSTRUÇÃO COLETIVA DE UM ESPAÇO DIALÓGICO COM CUIDADORES FAMILIARES DE IDOSOS HOSPITALIZADOS VISANDO UMA EDUCAÇÃO EM SAÚDE. / To build a dialogic space in association with the hospitalized seniors family to reach an education in health.

AUTOR(ES)
DATA DE PUBLICAÇÃO

2008

RESUMO

Diante do envelhecimento populacional acelerado e do aumento da longevidade, muitos idosos apresentarão doenças e agravos crônicos não transmissíveis (DANT), que podem causar dependência. A família, considerada a principal cuidadora, necessitará de acompanhamento constante dos serviços de saúde e de programas sociais. A partir deste contexto e, sendo enfermeira de um hospital universitário, no qual cada vez mais internam pacientes idosos, decidi realizar este trabalho com o objetivo geral de construir um espaço coletivo dialógico com os cuidadores familiares dos idosos internados numa unidade de clínica médica, com vistas a uma educação em saúde e, como objetivos específicos, discutir em grupo as dificuldades dos cuidadores no processo de cuidar do ser idoso; compartilhar as experiências entre os cuidadores, unindo-se aos conhecimentos do profissional enfermeiro; elaborar um guia a partir das discussões grupais, servindo como um recurso para esclarecer dúvidas de outros cuidadores e para os profissionais conhecerem as necessidades mais freqüentes dos cuidadores familiares. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, convergente-assistencial, com 15 cuidadores familiares dos idosos internados num setor de clínica médica de um hospital universitário. Para a coleta de dados, escolhi trabalhar com a dinâmica de grupo, utilizando a estratégia teórico-metodológica dos círculos de cultura, preconizada por Paulo Freire. A análise foi realizada seguindo-se quatro processos genéricos: apreensão, síntese, teorização e transferência. Foram identificadas três categorias: Discutindo coletivamente em grupo dificuldades do dia-a-dia no processo de cuidar do idoso, Compartilhando as experiências entre os cuidadores, unindo-se aos conhecimentos do profissional enfermeiro e Educação em saúde. Na primeira categoria foram estabelecidas três sub-categorias: Sobrecarga do cuidador, O suporte formal e As atividades de vida diária (AVD). Na segunda categoria destacaram-se Compartilhando saberes e Os conhecimentos do profissional enfermeiro e, na terceira categoria, Necessidade de educação em saúde para os cuidadores familiares, Déficit de orientações aos cuidadores por parte da equipe de saúde, A necessidade de educação em saúde para os profissionais e Educação em saúde através da metodologia freireana. Conclui que o objetivo de construção de um espaço dialógico, para discussão das dificuldades e troca de experiências entre os cuidadores e o profissional enfermeiro, foi alcançado, e que a metodologia freireana utilizada, contribuiu para a aproximação das pessoas, possibilitando o diálogo e a troca de experiências no grupo. Acredito que, após a fase de apresentação e divulgação desta pesquisa, deve ser realizada uma reflexão sobre a possibilidade de continuidade deste trabalho no hospital, pois considero que será um diferencial na assistência de enfermagem ao idoso e seu familiar.

ASSUNTO(S)

enfermagem educação em saúde senior cuidadores protectors enfermagem nursery education in health idoso

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