Conselhos escolares : instrumento de gestão democrática? Uma experiência em duas escolas públicas do Distrito Federal / Conselhos escolares : instrumento de gestão democrática? Uma experiência em duas escolas públicas do Distrito Federal

AUTOR(ES)
FONTE

IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia

DATA DE PUBLICAÇÃO

10/08/2011

RESUMO

Este trabalho teve como principal objetivo investigar se a atuação do Conselho Escolar de duas Escolas Públicas de Ensino Médio do Distrito Federal atende aos incisos I, II e V do Decreto n 29.207/08, cuja temática é focalizar a realidade dos Conselhos Escolares dentro do modelo de gestão compartilhada. Para tanto, foram escolhidas duas escolas pertencentes à Diretoria Regional de Ensino de Taguatinga e Diretoria Regional de Ensino da Asa Norte. Para respaldar a pesquisa, foram elaborados instrumentos de coleta de dados, aplicados nas duas escolas, conforme os objetivos geral e específicos da pesquisa. Nas escolas, foram realizadas entrevistas semiestruturadas com todos os membros do Conselho Escolar. A discussão da pesquisa gira em torno da possibilidade e da operacionalização de um aprendizado participativo de todos os segmentos da escola no qual a participação vem se efetivando por meio dos Conselhos Escolares. Ao final da pesquisa, ficou a percepção de que o Conselho Escolar ainda é um poderoso instrumento de democratização da gestão escolar, mesmo apresentando, na construção da sua trajetória, movimentos de avanços e recuos. A partir dessa vivência da experiência colegiada, pode-se constatar que os avanços foram muitos no sentido de termos uma abertura democrática através dos mecanismos legais e termos os Conselhos instituídos nas escolas, o que leva a uma escola mais democrática e participativa. Na visão dos membros, o Conselho Escolar é bastante significativo no espaço escolar por viabilizar a participação de todos os segmentos da escola nas tomadas de decisões. Desse modo, a gestão democrática, viabilizada a partir da vivência no Conselho Escolar, apesar de, ainda, ser um processo lento e difícil no âmbito da escola, proporciona melhorias no processo educacional.

ASSUNTO(S)

conselhos de educação escolas públicas distrito federal escolas organização administração educacao school board participation school management

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