Conhecimento sobre hipotermia dos profissionais de Enfermagem do Centro Cirúrgico

AUTOR(ES)

Mendoza, Isabel Yovana Quispe, Peniche, Aparecida de Cássia Giani, Püschel, Vilanice Alves de Araujo

FONTE

Rev. esc. enferm. USP

DATA DE PUBLICAÇÃO

2012-10

RESUMO

Objetivou-se identificar a diferença no conhecimento sobre hipotermia do auxiliar de enfermagem após a intervenção educativa. A base conceitual de educação fundamenta-se na perspectiva da aprendizagem significativa, aliada à construção de mapa conceitual e à realização de estudo de caso. Os dados foram coletados por meio de um questionário validado por especialistas. A média do conhecimento após a intervenção educativa teve aumento de 3,49 pontos. Não se verificou diferença significativa do conhecimento quando foi relacionado às variáveis sociais e de formação estudadas. Conclui-se que a intervenção educativa foi satisfatória na medida em que as informações sobre hipotermia foram ancoradas e modificadas na estrutura cognitiva dos auxiliares de enfermagem.

ASSUNTO(S)

hipotermia auxiliares de enfermagem educação em enfermagem enfermagem perioperatória aprendizagem

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