Conflitos enquadrados como bullying: categoria que aumenta tensões e impossibilita análises
AUTOR(ES)
Marafon, Giovanna, Scheinvar, Estela, Nascimento, Maria Lívia do
FONTE
Psicol. clin.
DATA DE PUBLICAÇÃO
2014-12
RESUMO
Este texto busca debater o enquadramento de certas relações em uma categoria nomeada bullying e sua emergência no contexto brasileiro, pensando-a como uma prática contemporânea que atravessa sobretudo a escola. Coloca-se em análise a lógica penal inscrita nessa prática identitária, sustentada nos fundamentos do Estado de Direito, que define funções para os especialistas e alimenta a criação de leis. Esta é uma marca da sociedade punitiva que vivemos atualmente e na qual o agressor é conduzido pelos trajetos da judicialização e da medicalização, visto como um possível delinquente, e a vítima é despotencializada. Constata-se um ajustamento dos fenômenos de população aos processos econômicos: o bullying se inscreve na lógica da norma, como diz Foucault, própria das artes de julgar.
ASSUNTO(S)
bullying estado de direito escola judicialização
